写作时怎样避免无意抄袭

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写作时怎样避免无意抄袭

    教师论文写作，容易发生抄袭的现象。有老师说：“我们真不想抄袭，可是有时候的确是不懂，无意中就犯错了。”所谓“抄袭”，就是把别人的文章、作品私自照抄作为自己的去发表。这里的要点，是“照抄作为自己的去发表”。如果不是这种情况，就不算抄袭。适当引用语录不算抄袭。引用教育专家的，一般都是几十个字，也有稍长一些的，但只要写明“XXX说”，并加引号，就不算抄袭。比如——正如陶行知说：“真教育是心心相印的活动。”这样引用，绝对不是抄袭。但如果你不加引号，直接把“真教育是心心相印的活动”作为自己的话写在文中，则是抄袭。虽然文字不多，还没达到法律追究的程度，但依然是抄袭。另外，如果大段大段甚至几页几页地引用，哪怕你写了作者并加了引号，也算抄袭。只是使用思想，也不算抄袭。别人的教育思想可以大胆用，比如苏霍姆林斯基的“和谐教育”理论，你完全可以用自己的语言和实践进行阐述，没人会说你抄袭。当然，你最好也说明这是对苏霍姆林斯基教育思想的学习。学习借鉴做法不算抄袭。北京市十一学校的“走班制教学”，其实源于美国道尔顿学校，当然他们根据国情进行了创造性的实施，但即使原汁原味地照搬，这也不叫抄袭。魏书生老师的“六步教学法”、杜郎口中学的“高效课堂”……全国那么多老师在实践，都不叫抄袭。还是那句话，著作权法只保护用具体表现形式（文字、音乐、美术等）所创作的作品，而不保护具体的实践。规范转发文章不叫抄袭。现在包括微博、博客和微信公众号等形式的自媒体很多，看到别人的文章想转发，许多人又担心侵权。其实，只要规范转发，就不叫抄袭。所谓“规范转发”，其实就是三条：第一，征得作者同意；第二，署上作者姓名；第三，注明文章出处。只要做到了这三点，就与抄袭无关。