提升论文质量的方法：以读促写

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提升论文质量的方法：以读促写

    阅读与写作密切相关。阅读是一种输入，写作是一种输出。没有输入的积累，就难有输出的质量。阅读是一种学习，写作是一种创造。没有阅读学习，写作创造就是无源之水。阅读的功能是多方面的：阅读丰富了知识，打开了眼界，激活了生活情趣，活跃了写作欲望。有些阅读是改善人的思维方式的。有些阅读是升华人的思想感情的。有些阅读是教会人写作技巧的。有些阅读是“闲趣”，让人做个有趣的人。所以，阅读不能急功近利。阅读的类型也是多种多样的：对经典文献，需要精读；对时尚信息，需要博览。对重要文献，需要反复研读；对不同文献，需要比较鉴别。要善于读文字，也要善于读文字背后的意义；要善于读有字之书，也要善于读无字之书。

    关键是如何以读促写?

    一是通过阅读可激发确立写作的目标。读着读着，你就会产生写作的冲动：我也可以写出这样的论文，我也可以写出这样的书。著名学者查有梁先生曾说，他读了夸美纽斯的《大教学论》，便觉得应该写作一本《大教育论》；读了布鲁纳的《教育过程》，便觉得应该写作一本《教育模式》；读了杜威的《民主主义与教育》，便觉得应该写作一本《系统科学与教育》。结果三本著作写作出版后都产生了很大的影响。

    二是通过阅读可借鉴写作的方法。优秀的论著不仅给我们有益的观点，也给我们树立了写作的榜样。论文怎样写，著作怎么写，就有了直观的模仿对象。所以阅读论著时既要学习其思想，更要学习其方法。读着读着，你就会产生这样的想法：论文原来是这样写的，我也可以这样写论文；著作原来是这样写的，我也可以这样写著作。那么多优秀教师都是写作的高手，他们的能力并非与生俱来的，不过是善于阅读并从中学会了写作而已。