论文写作成功规律归纳

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论文写作成功规律归纳

    一、新颖。一定要有新意，看到他人眼中没有的风景。如何才能有新意？第一，一定要自己去想，自己去说。多在脑子中过滤一番，多在心灵里拷问一下。如果你能基本保证你的思想甚至每一句话都是发自肺腑、流自心间的，那么它应该就是新的。第二，在可能的情况下，要尽量抢一个节拍，努力做到当机立断，快速反应。有的老师也有一些好主意，但总喜欢“捂盖子”，在脑子里盘算，不写作，不“发手”。到了他自认为思想非常成熟的时候，早已有人抢占滩头，原来很新的东西已如明日黄花。

    二、小巧。论文选题和切口应努力追求小巧。小角度便于深挖掘；你可以没有较大的视角或视野，却要有较大的深度，没有一定深度的论文不是好的论文，甚至不配称为论文。我说要追求“小巧”，巧不仅是视角好、立意新，也指要在小视角里把新的立意阐述得较为通透、深刻，有较大的“景深”。

    三、逆向。逆向思维是一种独特的、常能创新的思维方式。某特级教师说，当人们墨守传统教学方法时，他就开始了教学创新；而当人们纷纷言说和致力于教学创新时，他却回归到教学传统之中，挖掘和利用其积极的因素。钱先生说的是，用逆向思维突破教学限制，我们当然也可以用逆向思维构思和写作论文。

    四、严密。论文写作要追求论证过程的严密，这除了有赖于平时积淀的功底，也要靠具体写作过程中的反复比较、推敲、揣摩、修缮。要常常扪心自问，问问自己这一个字是否妥当，这一句话是否熨帖，这一段是否立得住脚，这一部分内在的关联是否紧密，等等。写作必须有定力，要耐得住寂寞，要经常和自己开展悄无声息却实在有效的对话。从一个好点子，到一个好结果，其间还有很长的一段距离，我们需要一步一个脚印，积畦步而致远方。

    五、自然。一线教师的论文不是什么高头讲章，一般不会讲多少高深的理论，往往说的还是自己在教学行走过程中的所为、所悟、所得，它所阐述的理论往往是“实践性理论”，我们不宜轻忽、淡化乃至抛弃应有的实践性品质、应有的朴素清新的风格。