搜寻课题情报信息资料的要点

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搜寻课题情报信息资料的要点

    1.注意情报信息资料的专题性。搜集与积累课题情报信息资料主要是为课题研究提供必需的信息，所以要有意识、有指向、有重点地围绕某一或某些主题搜集和加工资料。它既不像个人积累的文摘卡片、资料收集、剪报那样，带有随意性，也有别于教育文献研究、教育史料研究等专业工作者的资料搜集，没有那么全面广泛。一线教师搜集课题情报信息资料时，要尽可能搜集到与具体的课题研究密切相关的文献资料，以便吸收和消化同一领域他人的研究成果，了解目前研究的程度与状况，汲取经验与问题，提高研究起点，避免重复劳动，少走弯路。2.注意情报信息资料的层次性。根据信息加工的程度，可以将课题研究需要的情报资料分为零次（口头）、一次（文献）、二次（文摘、索引）和更高层次（汇编、综述、评述等）。一般而言，加工程度越低，信息越准确，加工程度越高，经过多次提炼，内容越集中。一线校长、教师的课题，研究内容的选择可能更贴近实践，是出于实践的需要与可能，所以在搜集与积累情报资料时，特别应该把握两头，既要注意搜集经过多次提炼的文献资料，包括索引、文摘、综述、评述、专题报告集等，也要注意搜集教育实践和教育环境中不断产生的新消息、经验、做法、想法、谈话等第一手资料，通过加工，把这些分散的、零碎的情报变成有利于研究的最鲜活的信息。3.注意情报信息资料的选择性。课题研究需要的情报信息资料，并不是所有能够获得的同类文献信息的汇集，而是经过遴选，选择与本课题有直接相关的最新、最具代表性的资料。所以在搜集资料时，既要关注专门论述的、与本课题内容密切相关的整篇文章，也要留意能为本课题研究提供观点、佐证，引发思考的相关章节、片段、句群和数据，将其归纳整理，使之成为有用的信息。