应用性研究课题

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应用性研究课题

    它是针对某一具体的实际应用目标而进行的科学实验和技术性研究。教育的应用性研究具有实际应用价值，把科学的基本理论知识转化为教育技能、教育方法、教育手段和教育方案，从而使教育理论同教育实践结合起来，达到某种具体和预定的目标。这种研究是回答“是什么”的问题，直接解决教育管理和教育改革中的实践问题，是理论联系实际的关键环节。其研究特点是使基础理论研究成果具体化和实用化。目前绝大多数教育研究是应用性研究。研究如下：

    1建立学习全程以就业为导向的职业教育培训模式实践研究

    2行业职业道德教育的实践研究

    3以工学结合、校企合作、顶岗实习为基本形态的教学改革的实践研究

    4适应就业的课堂教学内容、方法改革的实践研究

    5学校教育与职业技能培训并举的教育模式的实验研究

    6双师型教师队伍建设的内容、方法、考核评价与激励机制的研究

    7教师双来源（生产一线、毕业生）、互渗透提高的实践研究

    8建立社会实训基地的政策、策略、方法、途径的实践研究

    9以职业技能竞赛带动技能练兵的实践研究

    10提高高职院校科研工作水平的实践研究

    现在有不少关于国外教育改革实验的理论传入我国，如“双元制理论” “多元智能理论” “成长档案”等，对职业教育的教师启发很大，很多学校能将这些理论，吸收、迁移、改造、创新，并与实际相结合，从而提炼出不少实验性应用课题。