小游戏 大智慧——记深圳大学职业规划与发展协会“团队拓展”培训

zjk

小游戏 大智慧——记深圳大学职业规划与发展协会“团队拓展”培训

关键词:职业规划

日前, 深圳大学职业规划与发展协会 (CPDA) 在校内石头坞广场举办了“团队拓展”培训。为增强新入会成员的凝聚力, 本次团队拓展针对性地开展了“解手链”、“蜘蛛网”“垫球”三个游戏项目, 并邀请了校团委团队拓展培训营的培训师孙东辉从旁指导。

八点半, 活动正式开始。由于多数同学之前素未谋面, 培训师首先开启“破冰”之旅, 按节奏鼓掌, 靠着默契喊出“YEAH”……貌似军训的“怪异”表演让现场气氛逐渐升温, 刚才还互不相识的同学们在阵阵笑声中立刻熟识起来。随后, 简短的分组完成了团队建设, 由成员选出队长, 并设计自己的队名、队徽、队形和口号。待一切准备工作完成, 培训主要环节——团队拓展拉开大幕。

解手链

活动内容:所有队员围成一圈, 按一定的规则互相交叉手并握着组成一个“锁链”, 要求在规定时间内解开。

活动目的:增强参与者沟通能力、团队的协作能力;面对复杂问题, 学会端正处理问题的心态。

对这个游戏, 同学们普遍感到有些陌生, 各团队围绕如何解锁链进行着激烈的讨论。随着方案的逐一出炉, 大家开始了行动。有的人蹲着身子, 有的人踮起了双脚, 有的人艰难地在手下钻来钻去。因为拆分不当, 还有的同学双手被反过来拉着。在无数次试验下, 不少团队的“锁链”终于解开。然而, 尽管不断的尝试, 用尽九牛二虎之力, 有的团队中队员们的手仍然打成死结的线团, 怎么也解不开。时间一到, 由不得队员与这“死结”纠缠, 只能把紧握的手松开。“受伤的结是松了, 可是心中的结却始终无法解开。是我们不够团结, 不肯自我牺牲吗?但是即使失败, 看到那一张张笑颜, 成功与失败在那一瞬间就变得无足轻重了。”翁怡娟回忆游戏的过程颇有感触。

游戏中, 同学们体验到了“压力”和“释怀”, 集体荣誉感得到了加强。为了能够赢得小组的胜利, 队员们都态度积极, 或许最终的结果并非以胜利告终, 但谁能说过程中彼此间的协作不是美妙的?这种从彼此陌生到信任的“成功”绝不比真正的成功差。

蜘蛛网

活动内容:团队选出一名传令员, 培训师单独向传令员口头交代任务:全体人员必须从网的一边通过网孔过到网的另一边, 通过的过程中任何队员不能触碰到网。

活动目的:增强活动的整体计划性, 策划分工明确, 提高团队的信任感与合作能力。

因为穿过障碍时有些队员要被其他人合力抬起, 同侧人多的时候还好办, 随着队员们渐渐到达对面, 留守的人越来越少, 若想靠几个人的力量穿越较高的障碍, 实属不易。再加上引入了竞争对手, 在压力之下, 各队“不择手段”。“留给我的洞处在最高处, 我撂下狠话, 有本事就把我弄过去吧!队员们很大声的回答说‘好’, 当时的我也只能选择相信我的伙伴们。的确, 没有所谓的相信, 我们也不会完全的把自己交给组员们。也许相信就是相信, 无需任何理由。终于, 由于相信与团结, 我们漂亮地战胜了竞争对手。”

“同学们的总结是对这个游戏最好的阐释, 技巧和信任正是这个游戏的主题。”孙东辉老师说, 这个游戏重在策划, 分配好每人应该且能够穿越的网, 同时在运送队员的过程中, 同样需要对队员的充分信任, 以保证团队在最短的时间内全部穿越蜘蛛网。另外, 对传令员来说, 也可以体验作为一名团队的领导那份责任感与重要性。

垫球

活动内容:队员围成一圈, 队形、打法由自己团队商议确定, 打球过程中一个人不能连续击打两次, 将球往上打, 不能落地, 保证打击的次数最多。

活动目的:其中的球可抽象为现实中的“责任”, 在击打的过程中可以看出成员的责任心是否强烈。

“其实对于初学者而言它就是‘捡球游戏’, 因为要么是力道太大, 把球打飞, 要么是控球方向不好, 直接把球扣到地上。但是大家在不断垫球中, 有了一定进步, 起码打到了5下。我们为每一次进步而开心, 尽管进步不多。”曾诗琪谈到对游戏的感触如实说。而另一组的翁怡娟则有感于本组大胆打破固有的思维模式。“游戏的一开始, 我们就围成一个圈, 让一位同学站在中央, 以便能接住球, 避免球落地。这确实是一个好方法, 使没有经验的我们毫不费力的一口气接住了10个球。但此后, 我们始终没有很大的突破, 一直维持着之前的记录, 直到游戏的最后一分钟, 我们决定打破固有的思维模式, 把圆圈改变了一下。让我们感到惊奇的是, 这种看似‘自暴自弃’的做法却让我们获得了最大的成功。我们忽然意识到, 之前不能有所突破是为经验所累。我们应时刻思考进步的方法, 而不是没有经过实践就先否定一切, 固步自封。”

游戏增强了队员之间的互助和团队的协作能力, 调动起同学们参与活动的积极性, 而加强默契度使游戏进展的更加顺利, 通过判断球路及时的补位保证了垫球的次数。更重要的是, 从中, 同学们的责任心、思维的创新能力较以往有了提高和改变, 对今后走进社会大有裨益。

小游戏, 大智慧。虽是简单的游戏, 从中却可以看到组织者对参与者的用心和期望。这不仅仅是对个人活动能力提高的锻炼, 他们更愿意看到的是其作为一个团队在进行活动或工作, 更愿意培养的是其团队的协作、互助, 与人沟通的人际交往能力。“游戏不但使我们懂得许多在日常协会工作中应该注意的细节, 也加深了我们对协会各个部门及其人员的了解, 使我们好像一个大家庭中的成员, 为大家能更和谐统一, 步调协作奠定了坚实的基础。”